Saint-Michel Fransız Lisesi, Proje Küratörü Güler Altındağ öncülüğünde hayata geçirilen “Bellek: Kuşakların Diyaloğu” başlıklı Sanat Atölyesi 1. Edisyon sergisiyle kuşaklar arası ilişkilere sanat üzerinden yeni bir bakış sunuyor. Sergi, 5 Ocak 2026 tarihinde açılacak ve 6–18 Ocak 2026 tarihleri arasında her gün 10.00–17.00 saatleri arasında Jeanne d’Arc Salonu’nda ziyaret edilebilecek.
“Bellek: Kuşakların Diyaloğu” projesi; sanatçıları, genç nesli ve ebeveynleri, kuşaklar arası diyalog ve ortak üretime dayalı bir sanat süreci etrafında bir araya getiriyor. Projenin merkezinde, özellikle 14 yaş grubu gençlerin kimlik arayışı yer alıyor. “Ben kimim?” sorusunun ilk kez yüksek sesle sorulduğu bu kritik dönemde, gençlerin sanatsal üretimi yalnızca bir ifade biçimi değil; aynı zamanda varoluşlarını görünür kılma cesareti olarak ele alınıyor.
Ortak Üretim, Ortak Bellek
Proje kapsamında 12 sanatçı, 12 çocuk ve ebeveynlerinden biri olmak üzere oluşturulan üç kişilik gruplar, planlı atölye çalışmalarıyla bir araya geliyor. Bu atölyelerde üretim, sanatçının rehberliğinde; aile belleğinde iz bırakmış bir anı, sessizlik, mekân ya da nesne etrafında şekilleniyor.
Ebeveynler kendi belleklerinde taşıdıkları bu temaları çocuklarıyla paylaşırken, çocuklar bu anlatıları hayal güçleriyle yeniden kuruyor. Diyalogla örülen bu süreçte, imgeler aracılığıyla geçmiş ve şimdi arasında güçlü bir bağ kuruluyor. Sanatçı ise bu karşılaşmaların aktif bir parçası olarak kendi üretimini dönüştürüyor. Ortaya çıkan her eser, bireysel olmanın ötesinde toplumsal hafızanın taşıyıcısı hâline geliyor.
Bellek, Kimlik ve Sanat Arasında Çok Katmanlı Bir Alan
“Bellek: Kuşakların Diyaloğu”, toplumsal belleğin yalnızca geçmişin birikimi değil; kuşaklar arasında yeniden kurulan canlı bir ilişki olduğu fikrinden yola çıkıyor. Ortak sanatsal deneyim sürecinde ebeveynin aktardığı kültürel bellek, çocuğun kimlik inşasında belirleyici bir rol üstleniyor. Bu çok katmanlı yapı, bireysel ve toplumsal belleğin yeniden yorumlandığı bir zemin sunarken, geleceğin belleğini de bugünden kuruyor.
Atölye sürecine yazarlar ile bir fotoğrafçı-videocu da tanıklık ediyor. Sürece ait sanatsal üretimler, yazınsal metinler ve görsel belgeler, proje sonunda hazırlanacak kapsamlı bir katalog ile kalıcı hâle getiriliyor.
Dr. Murat Erdin’den “Zaman Tünelinde” Bellek Okuması
Sergi metinlerine katkı sunan Dr. Murat Erdin, Saint-Michel Fransız Lisesi’nin 1886’dan bugüne uzanan tarihine dikkat çekerek okulun kendisini bir kuşaklar arası zaman tüneli olarak tanımlıyor. Osmanlı İmparatorluğu’ndan Cumhuriyet’e uzanan bu eğitim mirasının, bugün de genç kuşaklara modern ve disiplinli bir eğitim sunduğunu vurgulayan Erdin, projeyi geçmişle gelecek arasında kurulan sanatsal bir köprü olarak değerlendiriyor.
Erdin’in metninde yer verdiği öğrenci ve ebeveyn diyalogları, kuşaklar arası farkların kimi zaman çatışma, kimi zaman uyum olarak nasıl ortaya çıktığını somut örneklerle gözler önüne seriyor. Renk algısından teknoloji kullanımına, sabır kavramından iletişim biçimlerine uzanan bu anlatılar, projenin duygusal derinliğini güçlendiriyor.
Bellekten Geleceğe Açılan Bir Sergi
“Bellek: Kuşakların Diyaloğu” sergisi, yalnızca ortaya çıkan yapıtlarla değil; sanatçı, çocuk ve ebeveyn arasında kurulan duygusal bağlar ve birlikte geçirilen zamanla anlam kazanıyor. Sergide yer alan eserler, izleyiciyi estetik bir deneyimin ötesine taşıyarak bireysel ve toplumsal hafızaların kesişim noktasında sanatın dönüştürücü gücüyle buluşturuyor.
Saint-Michel Fransız Lisesi’nde gerçekleşen bu özel sergi, genç nesillerin sanat aracılığıyla kendilerine özgü bir ifade alanı yaratmalarına olanak tanırken, kuşaklar arası diyaloğun ne denli güçlü ve yaratıcı bir zemine dönüşebileceğini de gözler önüne seriyor.
